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深入学习实践科学发展观大讨论

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  发展是当代中国人民伟大实践的主题,也是当代中国马克思主义的主题。面对纷繁复杂的国内外局势,我们需要什么样的发展?发展什么?应该怎样发展呢?党的十七大强调,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,并作出在全党开展深入学习实践科学发展观活动的战略部署。
  目前,深入学习实践科学发展观活动已经全面展开,网上掀起学习科学发展观的热潮。究竟何为科学发展观?如何实践科学发展观?怎样结合地区、单位和个人实际进行科学发展?欢迎广大网友发表自己的看法和建议,一起参与“科学发展大讨论”!

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实践活动是好的,但是把活动搞成一种形式是完全与活动宗旨相背离的!!!

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深入学习实践科学发展观

发展是当代中国人民伟大实践的主题,也是当代中国马克思主义的主题。面对纷繁复杂的国内外局势,我们需要什么样的发展?发展什么?应该怎样发展呢?党的十七大强调,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,并作出在全党开展深入学习实践科学发展观活动的战略部署。
  目前,深入学习实践科学发展观活动已经全面展开,网上掀起学习科学发展观的热潮。究竟何为科学发展观?如何实践科学发展观?怎样结合地区、单位和个人实际进行科学发展?欢迎广大网友发表自己的看法和建议,一起参与“科学发展大讨论”!

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毛泽东论科学发展

马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动,是决定其他一切活动的东西。人的认识,主要地依赖于物质的生产活动,逐渐地了解自然的现象、自然的性质、自然的规律性、人和自然的关系;而且经过生产活动,也在各种不同程度上逐渐地认识了人和人的一定的相互关系。一切这些知识,离开生产活动是不能得到的。
  毛泽东《实践论》(1937年7月),《毛泽东选集》第2版第1卷第282-283页

  唯物辩证法的宇宙观主张从事物的内部、从一事物对他事物的关系去研究事物的发展,即把事物的发展看做是事物内部的必然的自己的运动,而每一事物的运动都和它的周围其他事物互相联系着和互相影响着。事物发展的根本原因,不是在事物的外部而是在事物的内部,在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都有这种矛盾性,因此引起了事物的运动和发展。
  毛泽东《矛盾论》(1937年8月),《毛泽东选集》第2版第1卷第301页

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毛泽东论科学发展

要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来,是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场,找观点,找方法的。这种态度,就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命,“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”,就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度,就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导。而要这样做,就须不凭主观想象,不凭一时的热情,不凭死的书本,而凭客观存在的事实,详细地占有材料,在马克思列宁主义一般原理的指导下,从这些材料中引出正确的结论。
  毛泽东《改造我们的学习》(1941年5月19日),《毛泽东选集》第2版第3卷第801页

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实事求是是科学发展的基础与前提

实事求是是科学发展的基础与前提

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